Les examens oraux approchent, et avec eux leur lot de trac, de silences inconfortables et de stress difficile à canaliser. Pourtant, il existe des outils simples et efficaces pour aider les jeunes à se sentir plus à l’aise : le théâtre, et en particulier l’improvisation. Dans un atelier orienté expression orale, les participant·es apprennent à parler debout, à poser leur voix, à gérer leur regard, à structurer leur pensée… tout en jouant. Les exercices sont variés : présen

Se projeter, rêver, planifier, se donner un but : autant de compétences essentielles, mais souvent mises de côté dans un quotidien rythmé par l'urgence ou les contraintes.

Le théâtre n’est pas qu’une histoire de textes à apprendre et de scènes à jouer.C’est d’abord un terrain d’exploration où l’on peut inventer, ressentir, devenir quelqu’un Prendre la parole, pour beaucoup, ce n’est pas évident. Cela demande de s’exposer, de s’affirmer, de se faire entendre.

Improviser, c’est accepter l’inconnu. C’est se lancer sans filet, en s’appuyant sur ce que l’on est, ce que l’on ressent, ce que l’on capte de l’autre.Dans l’atelier d’improvisation, il n’y a pas d’erreur possible : chaque idée est accueillie comme une richesse, chaque proposition est une porte ouverte vers l’imaginaire collectif.

Improviser, c’est accepter l’inconnu. C’est se lancer sans filet, en s’appuyant sur ce que l’on est, ce que l’on ressent, ce que l’on capte de l’autre.Dans l’atelier d’improvisation, il n’y a pas d’erreur possible : chaque idée est accueillie comme une richesse, chaque proposition est une porte ouverte vers l’imaginaire collectif.

Exprimer ce que l’on ressent, ce que l’on pense, ce que l’on imagine : voilà une compétence fondamentale, bien au-delà des mots. L’expression, qu’elle soit verbale, corporelle, artistique ou émotionnelle, nous relie à nous-mêmes et aux autres. Elle traverse les âges, les milieux, les capacités, les histoires.