L’inclusion n’est pas une option, c’est un choix. Dans chaque atelier, chaque activité, chaque rencontre, il est possible de créer un espace où chacun·e trouve sa place. À L’Atelier Vivant, nous pensons que l’art et l’expression doivent être accessibles à toutes et tous, quels que soient l’âge, les capacités ou les besoins spécifiques. Voici 7 bonnes pratiques pour rendre vos ateliers réellement inclusifs.

L’inclusion n’est pas une option, c’est un choix. Dans chaque atelier, chaque activité, chaque rencontre, il est possible de créer un espace où chacun·e trouve sa place. À L’Atelier Vivant, nous pensons que l’art et l’expression doivent être accessibles à toutes et tous, quels que soient l’âge, les capacités ou les besoins spécifiques. Voici 7 bonnes pratiques pour rendre vos ateliers réellement inclusifs.

Il était une fois… une histoire. Et autour d’elle, des oreilles qui s’ouvrent, des cœurs qui s’éveillent, des imaginaires qui s’envolent.Depuis toujours, le conte nous relie : à nous-mêmes, aux autres, à des émotions parfois enfouies. À L’Atelier Vivant, nous utilisons le conte comme outil d’expression, de compréhension et de transmission. C’est une porte d’entrée vers la parole, mais aussi vers l’écoute active, le silence habité, l’imaginaire partagé.

Qu’est-ce qu’une pédagogie “vivante” ? À L’Atelier Vivant, nous parlons souvent d’une pédagogie qui respire, qui s’adapte, qui écoute. Une pédagogie qui n’impose pas, mais qui ouvre des chemins. C’est une manière d’enseigner, d’accompagner, de faire grandir — avec le jeu, avec la voix, avec le corps et avec l’imaginaire. Créer une pédagogie vivante, c’est accepter que chaque groupe, chaque séance, chaque personne est différente. C’est proposer un cadre clair, bienveillant,

Apprendre n’est pas seulement une affaire de mémorisation ou de concentration. L’imaginaire est un levier puissant pour intégrer, comprendre et donner du sens à ce que l’on découvre. Quand un enfant transforme une leçon en histoire, ou qu’un groupe invente une scène pour expliquer une notion, l’apprentissage devient vivant, ancré et émotionnel. Et c’est là que la magie opère...

Les examens oraux approchent, et avec eux leur lot de trac, de silences inconfortables et de stress difficile à canaliser. Pourtant, il existe des outils simples et efficaces pour aider les jeunes à se sentir plus à l’aise : le théâtre, et en particulier l’improvisation. Dans un atelier orienté expression orale, les participant·es apprennent à parler debout, à poser leur voix, à gérer leur regard, à structurer leur pensée… tout en jouant. Les exercices sont variés : présen